根據(jù)《教育部高等教育司關(guān)于協(xié)助開(kāi)展第二批新工研究與實(shí)踐項(xiàng)目立項(xiàng)公示的函》工作安排，近日，經(jīng)教育部高等教育司與項(xiàng)目承擔(dān)單位線(xiàn)下公示，合肥工業(yè)大學(xué)食品與生物工程學(xué)院徐寶才研究員主持的“食品新業(yè)態(tài)發(fā)展背景下深度協(xié)同產(chǎn)業(yè)學(xué)院培育創(chuàng)新型專(zhuān)業(yè)人才的探索與實(shí)踐”獲批國(guó)家級(jí)第二批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目立項(xiàng)。
該項(xiàng)目以有效解決食品類(lèi)高素質(zhì)人才培養(yǎng)過(guò)程中的“雙師雙能”型師資建設(shè)，打造具有學(xué)校自身特色、創(chuàng)新素質(zhì)高、工程能力強(qiáng)的食品專(zhuān)業(yè)人才，高度契合并以滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)的人才需求為主要目標(biāo)，通過(guò)引入校外“網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)+食品”“食品智能制造”“大食品、大健康”“中式食品”“食品安全檢測(cè)”等不同特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)施學(xué)校與相關(guān)特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合新模式，強(qiáng)化人才培養(yǎng)。
“新工科”建設(shè)是為主動(dòng)應(yīng)對(duì)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，支撐服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)我國(guó)從工程教育大國(guó)走向工程教育強(qiáng)國(guó)在國(guó)家層面提出的一項(xiàng)戰(zhàn)略行動(dòng)。此次“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目立項(xiàng)，表明我院在人才培養(yǎng)方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。項(xiàng)目的實(shí)施將對(duì)院內(nèi)“食品科學(xué)與工程”“食品質(zhì)量與安全”兩個(gè)食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)提供了有力支撐。
日期：2020-10-13
該項(xiàng)目以有效解決食品類(lèi)高素質(zhì)人才培養(yǎng)過(guò)程中的“雙師雙能”型師資建設(shè)，打造具有學(xué)校自身特色、創(chuàng)新素質(zhì)高、工程能力強(qiáng)的食品專(zhuān)業(yè)人才，高度契合并以滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)的人才需求為主要目標(biāo)，通過(guò)引入校外“網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)+食品”“食品智能制造”“大食品、大健康”“中式食品”“食品安全檢測(cè)”等不同特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)施學(xué)校與相關(guān)特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合新模式，強(qiáng)化人才培養(yǎng)。
“新工科”建設(shè)是為主動(dòng)應(yīng)對(duì)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，支撐服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)我國(guó)從工程教育大國(guó)走向工程教育強(qiáng)國(guó)在國(guó)家層面提出的一項(xiàng)戰(zhàn)略行動(dòng)。此次“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目立項(xiàng)，表明我院在人才培養(yǎng)方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。項(xiàng)目的實(shí)施將對(duì)院內(nèi)“食品科學(xué)與工程”“食品質(zhì)量與安全”兩個(gè)食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)提供了有力支撐。
日期：2020-10-13
